Կետերի փոխարեն գրի՛ ր է, ե կամ ո:
«Մի անգամ իմ բարեկամ մի որսորդ մեր հանդի անտառուտ սարերից մի եղնիկ նվեր բերեց երեխաներիս համար»:
Այսպես սկսեց ընկերս աշնանային մի երեկո, երբ նստած միասին նրա պատշգամբում, հիացած նայում էինք հեքիաթական վերջալույսով վարվռուն սարերին, որոնց վրա մակաղած հոտերի նման մեղմորեն հանգչում էին ոսկեգեղմ անտառները:
«Այդ մի մատաղ ու խարտյաշ եղնիկ էր̀ խորունկ, սև ու ջինջ աչքերով, որ ծածկվում էին երկայն, նուրբ թարթիչների տակ:
Կամաց-կամաց մեր վրա սովորեց նա, էլ չէր փախչում, չէր վախենում մեզնից, մանավանդ շա՜տ մտերմացել որ երեխաներիս հետ, նրանց հետ միասին վազվզում որ պարտեզում, նրանց հետ ճաշում որ, նրանց հետ քնում:
Մի բան ինձ շատ որ զարմացնում: Եղնիկը թև այնպես ընտելացել որ մեզ, սովորել որ մեր տանն ու դռանը, բայց մեկ-մեկ մեզնից թաքուն բարձրանում որ այս պատշգամբը և ուշագրավ, լռիկ նայում որ հեռու` անտառներով փաթաթված սարերին, ականջները լարած խորասույզ լսում որ անտառների խուլ ու անդուլ շառաչը, որ երբեմն ուժեղանում որ, երբեմն բարականում` նայելով հովերի թափին: Նայում որ նա այնպե՜ս անթարթ և այնպե՜ս ինքնամոռաց, որ երբ պատահում որ բարձրանում .ի պատշգամբը, ինձ բավական միջոց չէր նկատում և երբ հանկարծ ուշքի որ գալիս, նետի պես ծլկվում որ մոտիցս…
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Ո՞ր ստեղծագործությունից է հատվածը: Նշի՛ր հեղինակի անունը:
- Գրի՛ր որսորդ, խորունկ, անդուլ, խարտյաշ բառերի հոմանիշները:
- Տեքստից դո՛ւրս գրիր երեկո բառի հոմանիշը:վերջալույս
- Տրված բառերը բաղադրիչների (մասերի) բաժանի՛ր, որոշիր կազմությունը (բառի բաղադրիչների մասին կարդա՛, մուլտֆիլմը դիտի՛ր այստեղ ):
Օրինակ՝ հեքիաթական- հեքիաթ(արմատ)+ ական(ածանց), ածանցավոր բառ
անտառուտ-անտառ-(արմատ)ռուտ -(ածանց)
վերջալույս-վերջ+ա+լույս
աշնանային-աշնան+ային
խորասույզ-խոր+ա+սույզ
անտառ-ան+տառ
Մարկ Պետրոսյանի բլոգ 